علم النفس التنموي

علم النفس التنموي .. ماهي فوائده في حياتنا

بمجرد أن تتلقى أنت أو أحد أفراد أسرتك تشخيصًا لمشكلة تطورية ، اقض بعض الوقت في التعلم قدر المستطاع عن التشخيص والعلاجات المتاحة.

elrefaayeid
بواسطة elrefaayeid
علم النفس التنموي

علم النفس التنموي – التغيير أمر لا مفر منه. كبشر ، نحن ننمو باستمرار طوال حياتنا ، من الحمل حتى الموت. يسعى علماء النفس إلى فهم وشرح كيف ولماذا يتغير الناس طوال الحياة. في حين أن العديد من هذه التغييرات طبيعية ومتوقعة ، إلا أنها لا تزال تشكل تحديات يحتاج الأشخاص أحيانًا إلى مساعدة إضافية لإدارتها.

 

تساعد مبادئ التطوير المعياري المهنيين على اكتشاف المشكلات المحتملة وتوفير التدخل المبكر لتحقيق نتائج أفضل. يمكن لعلماء النفس التنموي العمل مع الناس من جميع الأعمار لمعالجة حواجز الطرق ودعم النمو ، على الرغم من أن البعض يختار التخصص في فئة عمرية محددة مثل الطفولة أو البلوغ أو الشيخوخة.

 

ما هو علم النفس التنموي

 

علم النفس التنموي هو فرع من فروع علم النفس يركز على كيفية نمو الناس وتغيرهم على مدار حياتهم. إن المتخصصين في هذا المجال لا يهتمون فقط بالتغيرات الجسدية التي تحدث مع نمو الناس ؛ كما أنهم ينظرون إلى التطور الاجتماعي والعاطفي والمعرفي الذي يحدث طوال الحياة.

تتضمن بعض القضايا العديدة التي يساعدها علماء النفس التنموي ما يلي:

يقضي هؤلاء المحترفون وقتًا طويلاً في التحقيق ومراقبة كيفية حدوث هذه العمليات في ظل الظروف العادية ، لكنهم مهتمون أيضًا بالتعرف على الأشياء التي يمكن أن تعطل العمليات التنموية.

من خلال فهم أفضل لكيفية ولماذا يتغير الناس وينموون ، يساعد علماء النفس التنموي الناس على الارتقاء إلى أقصى إمكاناتهم. إن فهم مسار التطور البشري الطبيعي والتعرف على المشاكل المحتملة في وقت مبكر يمكن أن يمنع صعوبات الاكتئاب وتدني احترام الذات والإحباط وانخفاض التحصيل الدراسي.

 

علاقة علم النفس بالعلوم الأخرى .. ما يجب معرفته بالتفصيل

مراحل نمو الانسان قبل الولادة .. كيف تحدث

 

نظريات علم النفس التنموي

غالبًا ما يستخدم علماء النفس التنموي عددًا من النظريات للتفكير في جوانب مختلفة من التنمية البشرية. على سبيل المثال ، قد ينظر عالم النفس الذي يقيم التطور الفكري لدى الطفل في نظرية بياجيه للتطور المعرفي ، والتي حددت المراحل الرئيسية التي يمر بها الأطفال أثناء تعلمهم.

 

قد يرغب الطبيب النفسي الذي يعمل مع طفل أيضًا في التفكير في كيفية تأثير علاقات الطفل مع مقدمي الرعاية على سلوكياته ، وبالتالي الرجوع إلى نظرية التعلق في بولبي .

 

يهتم علماء النفس أيضًا بالنظر في كيفية تأثير العلاقات الاجتماعية على نمو كل من الأطفال والبالغين. تعد نظرية إريكسون للتطور النفسي الاجتماعي ونظرية فيجوتسكي للتطور الاجتماعي والثقافي إطارين نظريين شائعين يعالجان التأثيرات الاجتماعية على عملية التنمية.

 

يميل كل نهج إلى التأكيد على جوانب مختلفة من التنمية مثل التأثيرات العقلية أو الاجتماعية أو الوالدية على كيفيةنمو الأطفال وتطورهم .

 

 

متى ترى أخصائي علم النفس التنموي

بينما تميل التنمية إلى اتباع نمط يمكن التنبؤ به إلى حد ما ، إلا أن هناك أوقاتًا قد تنحرف فيها الأمور عن مسارها. غالبًا ما يركز الآباء على ما يُعرف باسم معالم النمو ، والتي تمثل القدرات التي يميل معظم الأطفال إلى إظهارها عند نقطة معينة في التطور. تركز هذه عادةً على واحد من أربعة مجالات مختلفة: الجسدية والمعرفية والاجتماعية / العاطفية والتواصل.

 

على سبيل المثال ، يعد المشي أحد المعالم الجسدية التي يحققها معظم الأطفال في وقت ما بين سن 9 و 15 شهرًا.إذا كان الطفل لا يمشي أو يحاول المشي لمدة 16 إلى 18 شهرًا ، فقد يفكر الوالدان في استشارة طبيب الأسرة لتحديد ما إذا كانت هناك مشكلة في النمو.

 

في حين أن جميع الأطفال يتطورون بمعدلات مختلفة ، عندما يفشل الطفل في تحقيق معالم معينة في عمر معين ، فقد يكون هناك سبب للقلق. من خلال إدراك هذه المعالم ، يمكن للوالدين طلب المساعدة ، ويمكن لأخصائيي الرعاية الصحية تقديم تدخلات يمكن أن تساعد الأطفال في التغلب على التأخيرات في النمو.

غالبًا ما يقوم هؤلاء المهنيين بتقييم الأطفال لتحديد ما إذا كان هناك تأخير في النمو ، أو قد يعملون مع المرضى المسنين الذين يواجهون مخاوف صحية مرتبطة بالشيخوخة مثل التدهور المعرفي ، والصراعات الجسدية ، والصعوبات العاطفية ، أو اضطرابات الدماغ التنكسية.

يمكن لعلماء النفس التنموي تقديم الدعم للأفراد في جميع مراحل الحياة الذين قد يواجهون مشاكل في النمو أو مشاكل تتعلق بالشيخوخة.

 

مراحل النمو

كما قد تتخيل ، غالبًا ما يقسم علماء النفس التنموي التطور وفقًا لمراحل الحياة المختلفة. تمثل كل فترة من فترات التطوير هذه وقتًا يتم فيه تحقيق معالم مختلفة عادةً. قد يواجه الأشخاص تحديات خاصة في كل مرحلة ، ويمكن لعلماء النفس التنموي في كثير من الأحيان مساعدة الأشخاص الذين قد يعانون من مشاكل للعودة إلى المسار الصحيح.

قبل الولادة

في فترة ما قبل الولادة هي موضع اهتمام علماء النفس التنموي الذي تسعى إلى فهم كيفية أقرب التأثيرات على التنمية يمكن أن تؤثر على النمو في وقت لاحق خلال مرحلة الطفولة. قد ينظر علماء النفس في كيفية ظهور ردود الفعل الأولية قبل الولادة ، وكيف تستجيب الأجنة للمنبهات الموجودة في الرحم ، والأحاسيس والتصورات التي يمكن للأجنة اكتشافها قبل الولادة.

قد ينظر علماء النفس التنموي أيضًا في المشكلات المحتملة مثل متلازمة داون ، وتعاطي الأم للمخدرات ، والأمراض الوراثية التي قد يكون لها تأثير على مسار التطور في المستقبل.

الطفولة المبكرة

الفترة من الطفولة حتى الطفولة المبكرة هي فترة نمو وتغيير ملحوظين. ينظر علماء النفس التنموي إلى أشياء مثل النمو الجسدي والمعرفي والعاطفي الذي يحدث خلال هذه الفترة الحرجة من التطور.

بالإضافة إلى توفير التدخلات لمشاكل النمو المحتملة في هذه المرحلة ، يركز علماء النفس أيضًا على مساعدة الأطفال على تحقيق إمكاناتهم الكاملة . غالبًا ما يبحث الآباء وخبراء الرعاية الصحية عن ضمان نمو الأطفال بشكل صحيح ، وتلقيهم التغذية الكافية ، وتحقيق المعالم المعرفية المناسبة لأعمارهم.

منتصف الطفولة

تتميز هذه الفترة من التطور بالنضج الجسدي والأهمية المتزايدة للتأثيرات الاجتماعية حيث يشق الأطفال طريقهم من خلال المدرسة الابتدائية.

يبدأ الأطفال في ترك بصماتهم على العالم أثناء تكوين صداقات ، واكتساب الكفاءة من خلال العمل المدرسي ، والاستمرار في بناء شعورهم الفريد بالذات. قد يطلب الآباء المساعدة من أخصائي علم النفس التنموي لمساعدة الأطفال على التعامل مع المشكلات المحتملة التي قد تنشأ في هذا العمر بما في ذلك المشكلات الاجتماعية والعاطفية والعقلية.

مرحلة المراهقة

غالبًا ما تكون سنوات المراهقة موضوع اهتمام كبير حيث يعاني الأطفال من الاضطرابات النفسية والانتقال الذي غالبًا ما يصاحب هذه الفترة من التطور. كان علماء النفس مثل إريك إريكسون مهتمين بشكل خاص بالنظر في الكيفية التي يؤدي بها التنقل في هذه الفترة إلى تكوين الهوية .

في هذا العمر ، غالبًا ما يختبر الأطفال الحدود ويستكشفون هويات جديدة أثناء استكشافهم لمسألة من هم ومن يريدون أن يكونوا. يمكن لعلماء النفس التنموي المساعدة في دعم المراهقين أثناء تعاملهم مع بعض المشكلات الصعبة التي تنفرد بها فترة المراهقة ، بما في ذلك البلوغ والاضطراب العاطفي والضغط الاجتماعي.

بلوغ مبكر

غالبًا ما تتميز هذه الفترة من الحياة بتكوين العلاقات والحفاظ عليها. قد تشمل المعالم الحاسمة خلال مرحلة البلوغ تكوين الروابط ، والعلاقة الحميمة ، والصداقات الوثيقة ، وتكوين أسرة. يميل أولئك الذين يستطيعون بناء مثل هذه العلاقات والحفاظ عليها إلى تجربة الترابط والدعم الاجتماعي بينما قد يُترك أولئك الذين يعانون من هذه العلاقات يشعرون بالغربة والوحدة .

قد يطلب الأشخاص الذين يواجهون مثل هذه المشكلات المساعدة من أخصائي علم النفس التنموي من أجل بناء علاقات أكثر صحة ومكافحة الصعوبات العاطفية.

منتصف مرحلة البلوغ

تميل هذه المرحلة من الحياة إلى التركيز على تنمية الشعور بالهدف والمساهمة في المجتمع. وصف إريكسون هذا بأنه الصراع بين الأجيال والركود .

أولئك الذين ينخرطون في العالم ، ويساهمون بأشياء سوف تدوم لهم ، ويتركون بصمة على الجيل القادم ينشأ لديهم شعور بالهدف. الأنشطة مثل الوظائف والعائلات وعضوية المجموعة والمشاركة المجتمعية كلها أشياء يمكن أن تسهم في هذا الشعور بالجيل.

كبار السن

غالبًا ما يُنظر إلى سنوات كبار السن على أنها فترة من تدهور الصحة ، ومع ذلك فإن العديد من كبار السن قادرون على البقاء نشطين ومشغولين حتى الثمانينيات والتسعينيات من العمر. تمثل المخاوف الصحية المتزايدة هذه الفترة من التطور ، وقد يعاني بعض الأفراد من التدهور العقلي المرتبط بالخرف. كما اعتبر إريكسون السنوات الكبرى وقتًا للتأمل في الحياة.

أولئك القادرون على النظر إلى الوراء ورؤية حياة تعيشها بشكل جيد يخرجون بشعور من الحكمة والاستعداد لمواجهة نهاية حياتهم ، في حين أن أولئك الذين ينظرون إلى الوراء بأسف قد يتركون مع مشاعر المرارة واليأس. قد يعمل علماء النفس التنموي مع المرضى المسنين لمساعدتهم على التعامل مع المشكلات المتعلقة بعملية الشيخوخة.

 

التشخيص التنموي

لتحديد ما إذا كانت مشكلة النمو موجودة ، قد يقوم طبيب نفساني أو غيره من المتخصصين المدربين تدريباً عالياً بإجراء فحص أو تقييم تطوري.

بالنسبة للأطفال ، يتضمن هذا التقييم عادةً مقابلات مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية الآخرين للتعرف على السلوكيات التي ربما لاحظوها ، ومراجعة التاريخ الطبي للطفل ، والاختبار القياسي لقياس الأداء من حيث التواصل ، والمهارات الاجتماعية / العاطفية ، والجسدية / الحركية التنمية والمهارات المعرفية.

إذا تم العثور على مشكلة ، يمكن إحالة المريض بعد ذلك إلى أخصائي مثل أخصائي أمراض النطق واللغة أو المعالج الفيزيائي أو المعالج المهني.

 

كلمة من زاوية نفسية

غالبًا ما يكون تلقي تشخيص لمشكلة في النمو أمرًا محيرًا ومخيفًا ، لا سيما عندما يكون طفلك هو المصاب، بمجرد أن تتلقى أنت أو أحد أفراد أسرتك تشخيصًا لمشكلة تطورية ، اقض بعض الوقت في التعلم قدر المستطاع عن التشخيص والعلاجات المتاحة.

قم بإعداد قائمة بالأسئلة والمخاوف التي قد تكون لديك وناقش هذه المشكلات مع طبيبك وأخصائي علم النفس التنموي وغيرهم من المتخصصين في الرعاية الصحية الذين قد يكونون جزءًا من فريق العلاج. من خلال القيام بدور نشط في هذه العملية ، ستشعر أنك على دراية أفضل ومجهزة للتعامل مع الخطوات التالية في عملية العلاج.

 

 

شارك هذا المقال
ترك التعليق

ترك التعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

adbanner