تشخيص صعوبات التعلم – الجزء الأول من تحديد ما إذا كان طفلك يعاني من صعوبات التعلم هو عملية الاختبار، تبدأ عملية اختبار صعوبات التعلم عادة عندما يواجه الطفل مشاكل مع الأكاديميين أو السلوك في المدرسة.
عادةً، عندما يواجه الطفل مشاكل في تعلم القراءة أو الكتابة أو أداء مهارات الرياضيات أو فهم اللغة المنطوقة أو التعبير عن نفسه، فقد تكون إعاقة التعلم سببًا محتملاً، في معظم الحالات، تحدث أول مواجهة للوالدين مع التعليم الخاص عندما لا يتقدم الطفل ويشتبه في إعاقة التعلم ، عادة، يلاحظ الآباء العلامات المبكرة لإعاقة التعلم والاتصال بالمدرسة للحصول على المساعدة.
كيف تبدأ المدارس العملية
كجزء من متطلبات قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة، يُطلب من المدارس تنفيذ نظام من التدخلات قبل تقييم الطفل للإعاقة، تسمى هذه العملية الاستجابة للتدخل أو RTI، في البداية، قد يجتمع المعلمون مع الوالدين ويقومون بتنفيذ التدخلات قبل إحالة الطفل لاختبار صعوبات التعلم، في الواقع، تتم جميع القرارات المتعلقة بالاختبار أو تخطيط البرنامج التعليمي للأطفال ذوي الإعاقة أثناء عملية الاجتماعات الرسمية، والتي تسمى أحيانًا اجتماعات فريق برنامج التعليم الفردي (IEP).
عملية التربية الخاصة في 6 خطوات
إذا اشتبه الوالد والمعلمون في وجود إعاقة، فإنهم يبدأون عملية الاختبار،لحصول على تشخيص صعوبات التعلم – يعد الاختبار ضروريًا للأطفال المشتبه في إصابتهم بإعاقة في التعلم لأن اختبار صعوبات التعلم مطلوب بموجب اللوائح الفيدرالية والولائية لتحديد الأهلية للتعليم الخاص، بالإضافة إلى ذلك، يوفر اختبار صعوبات التعلم معلومات مهمة حول إعاقة الطفل المشتبه بها، وإذا كان الطفل مؤهلاً، فإن الاختبار يوفر بيانات محددة لاستخدامها في تطوير IEP.
ماذا يحدث خلال فترة الانتظار
يعد اختبار صعوبات التعلم عملية معقدة لجمع المعلومات في جميع المجالات المتعلقة بإعاقة التعلم المشتبه بها لدى الطالب، تشترط اللوائح الفيدرالية عدم انقضاء أكثر من 60 يومًا من وقت إحالة الطالب للاختبار حتى وقت تطوير IEP، 2 بالنسبة لأحد الوالدين، قد تبدو تلك الستين يومًا من انتظار اختبار صعوبات التعلم وكأنها أبدية، ماذا يحدث خلال تلك الفترة الزمنية؟
اعتمادًا على مجال الإعاقة والأسئلة الفريدة التي تحيط بكل طفل، قد يتضمن اختبار صعوبات التعلم مراجعة السجلات التعليمية، أو ملاحظات الطفل، أو مراجعة عمل الطالب، أو الاختبارات الطبية، والرؤية والسمع، قد يقوم مسؤولو المدرسة أيضًا بجمع التاريخ التنموي والاجتماعي للطفل وتقييم المهارات الحركية الدقيقة والجسيمة للطفل، تشمل المجالات الأخرى التي يجب تقييمها السلوك التكيفي والكلام واللغة.
خلال فترة الانتظار، قد يخضع الطفل أيضًا لاختبارات القدرة الذهنية أو اختبارات “الذكاء” واختبارات المهارات الأكاديمية والاختبارات الاجتماعية والعاطفية والاختبارات السلوكية والاختبارات النفسية (في حالات نادرة).
تشخيص صعوبات التعلم
قد يتم إجراء الاختبار من قبل مجموعة متنوعة من المهنيين حسب الحاجة من قبل فريق IEP، 3 يشمل هؤلاء المهنيين المعلمين، وأخصائيي التشخيص التربوي، وعلماء النفس في المدارس، وأخصائيي أمراض النطق، والمهنيين الطبيين، والمعالجين المهنيين والفيزيائيين، والمستشارين.
الأشخاص المنخرطون في التربية الخاصة لطفلك
في كثير من الحالات، يصدر المقيِّمون تقارير اختبار مكتوبة عن النتائج التي توصلوا إليها والتي يشاركها الفريق، تقدم بعض المناطق التعليمية نتائج الاختبار في تقرير واحد متكامل بدلاً من التقارير الفردية من كل ممارس، عندما يكون ذلك ممكنًا، يكون من المفيد للمقيمين حضور اجتماعات فريق IEP لمشاركة نتائجهم مع أعضاء الفريق وطرح الأسئلة، كما هو الحال دائمًا، تعتبر مساهمة ومشاركة الوالدين مهمة جدًا لعملية صنع القرار لفريق .
استخدام نتائج الاختبار لاتخاذ قرارات تربوية
تشخيص صعوبات التعلم – يقوم أعضاء فريق IEP بمراجعة المعلومات من نتائج الاختبار واستخدام النتائج لتحديد ما إذا كانت درجات الطالب ونتائج الاختبارات الأخرى تفي بمعايير الأهلية لإعاقة التعلم التي حددتها الدولة.
إذا كان الطفل مؤهلاً، فإنهم يحددون التشخيص ويطورون IEP ويحددون التعليمات المصممة خصيصًا المطلوبة، في المقابل، إذا كان الطفل غير مؤهل، فإنهم يحددون ما يدعم البرنامج الآخر أو التدخلات التعليمية المتاحة للمساعدة.
يهمك:
